[list][li]北极熊，从A点向南跑一公里 沿韦线跑一公里，北极熊是白色。情绪状态所产生的影响。画示意图，为加强理解。 重复先前操作，定式。发现问题，提出假设，影响解决因素。情境，认识，理解。注意的种类，品质，如何应用，引导，吸引。概念，找出所以的狗和猫，主义力放在图，持续时间，心理活动，放在对象。集中，动力，感觉，思维放在上面。指向性，功能。指向老师，集中时间。调节和监督。心不在焉，黑白在前，视而不见。注意的选择功能。持续一段时间。选择功能。概述，注意分类。目的，无意注意，没有目的。不需要继续努力。飞进蝴蝶，把注意力放蝴蝶上。特点，刺激物强度，显著的对立关系。字体颜色的搭配。万绿红中一点红。演讲者，抑扬顿挫，吸引。 创意的广告，强调。 活动变化。无意注意。 有意注意，有目的，需要持续的努力，目的，任务。有意义的，目的性强。'老师上课，抑扬顿挫，无意注意。  重点难点，引起学生有意注意。兴趣引起的，有目的的，不需要努力，有意后注意。  非常枯燥，但由于突然听到有趣的东西而注意，有意后注意。有意后注意。对活动目的。 兴趣或习惯。如刷牙。 注意品质。广度，范围，清晰，注意的广度，数量。注意的稳定性，时间长短。注意力的稳定性。时时刻刻抗争。分散，分心。 注意的分散，起伏2秒。  不由控制。 宁静夜晚，钟的嘀嗒声。注意起伏，稳定性。分散，离开了，被分散。飞进来蝴蝶。广度，稳定性，两种或多种，一心两用，注意的分配。做的两种活动，非常熟练的。写字，骑车，听音乐。体系。载歌载舞。一边一边，注意的分配。注意的转移。一个对象转移到令一对象。被动的转移。从一个对象，专业到另一个过程。主动做出的行为。范围，分配（教师）注意的稳定性，生理的起伏。分心。注意的转移，主动.眼观六路，耳听八方。 分配。   如分两句话 是注意的广度。 热情，热爱的教师，为小学生。贴各种各样的 生动有趣。低年级，花俏。无意注意 限制好好听课的发挥。  分心 ，分散。吸引无意注意，案例中，引起学生分析。 点题。分析分析题，概念中，案例中。[/li][/list]